Klas 2 en 3
In klas 2 en 3 zetten leerlingen op het St. Michaël College een duidelijke volgende stap in hun ontwikkeling. Ze verdiepen hun kennis en vaardigheden en groeien verder in zelfstandigheid. Het tempo ligt hoger dan in de brugklas, met blijvende aandacht voor verschillen tussen leerlingen.
Naast aandacht voor leren en presteren is er in klas 2 en 3 ook ruimte voor de brede ontwikkeling van leerlingen. Activiteiten zoals Spectra, excursies en projecten dragen bij aan persoonlijke groei, sociale vaardigheden en samen leren. Ook vakken als muziek en levensbeschouwende vorming spelen hierin een belangrijke rol. Zo begeleiden we leerlingen niet alleen in wat zij leren, maar ook in wie zij zijn en hoe zij zich verhouden tot anderen en de wereld om hen heen.
Het onderwijs in deze leerjaren wordt gekenmerkt door:
- duidelijke verwachtingen over inzet en leerhouding,
- gerichte aandacht voor studievaardigheden,
- begeleiding die meebeweegt met wat een leerling nodig heeft om verder te komen.
Leerlingen werken doelgericht aan hun ontwikkeling en krijgen ruimte om keuzes te maken. Dat kan betekenen:
- extra uitleg of ondersteuning bij een vak,
- begeleiding bij plannen en leren,
- of juist verdieping en verbreding voor wie meer aankan.
Begeleiding is bij ons geen losse voorziening, maar onderdeel van het dagelijkse onderwijs. Mentoren en vakdocenten trekken hierin samen op, volgen de ontwikkeling van leerlingen en stemmen hun begeleiding af. Zo zorgen we voor een leeromgeving waarin leerlingen zich gezien voelen en zich met vertrouwen kunnen ontwikkelen.
Kiezen in klas 3
In de loop van het derde jaar maken de leerlingen een profielkeuze: het vakkenpakket dat ze meenemen naar de bovenbouw naast de verplichte vakken in het algemene deel.
Er zijn 4 profielen
- Natuur en Techniek (NT)
- Natuur en Gezondheid (NG)
- Economie en Maatschappij (EM)
- Cultuur en Maatschappij (CM)
Een profiel is een combinatie van vakken. De vakken in een profiel hangen met elkaar samen. Elk vakkenpakket sluit aan op bepaalde opleidingen na het havo of vwo. Naast de keuze voor het profiel maken de leerlingen een keuze voor één profielkeuzedeelvak en één vrij deelvak. De leerlingen kunnen dit pakket aanvullen met een niet-verplichte taalmodule, mits er voldoende aanmeldingen zijn en/of een extra vak (in overleg met de maatwerkcoördinator).
Deze vakken en modules worden gegeven in de bovenbouw op het SMC:
aardrijkskunde | bedrijfseconomie | bewegen, sport & maatschappij | biologie | culturele kunstzinnige vorming | Duits | Duits Goethe (keuzemodule) | economie | Engels | Engels Cambridge (keuzemodule) & Engels Fast Lane | Frans | Frans Delf (keuzemodule) | geschiedenis | informatica | kunst algemeen | kunst beeldende vorming | kunst muziek | levensbeschouwelijke vorming | lichamelijke opvoeding | maatschappijleer | natuurkunde | Nederlands | onderzoek & ontwerpen | rekenmodule | scheikunde | Spaans Dele (keuzemodule) | wiskunde A&B&D havo | wiskunde A&B&C&D vwo
Bekijk op de decanenpagina: de profielkeuzekaarten, informatie per vak en het overzicht van alle modules in de gids: 'Kiezen vanaf klas 3' .
De decaan havo of vwo begeleidt het keuzeproces tijdens de decaanlessen. Deze lessenreeks en gesprekken worden loopbaanoriëntatie (lob) genoemd. Het doel van de profielkeuzebegeleiding is gericht op:
- Zicht op jezelf: Wie ben ik? Wat kan ik? Wat vind ik leuk?
- Zicht op de wereld van beroepen en vervolgopleidingen.